Déve­lop­per ses soft skills

Com­prendre ce que sont les soft skills et leurs avan­tages dans le travail.

Iden­ti­fier les capa­ci­tés trans­ver­sales (habi­le­tés) que l’on pra­tique et/ou que l’on sou­haite per­fec­tion­ner et pro­mou­voir, tel que : la col­la­bo­ra­tion, la com­mu­ni­ca­tion, les stra­té­gies d’apprentissage, la pen­sée créa­trice et la démarche réflexive.

I. Iden­ti­fier ses com­pé­tences sociales

• Connais­sance de soi / prise en compte de l’autre
• Bien com­mu­ni­quer : com­mu­ni­ca­tion écrite, ver­bale, non ver­bale et para-ver­bale et écoute active
• Savoir col­la­bo­rer : avan­tages de la collaboration
• Com­prendre la ges­tion de conflit : le pou­voir de la média­tion et de l’objectivité
• Savoir négo­cier, influen­cer et per­sua­der : uti­li­ser la per­sé­vé­rance et la diplo­ma­tie Étude de cas et mise en situa­tion Des outils concrets pour iden­ti­fier et déve­lop­per ses com­pé­tences sociales

II. Iden­ti­fier ses com­pé­tences personnelles

• Lea­der­ship : Déve­lop­per la confiance en soi/ sa responsabilité/ son autonomie
• Com­prendre ses déclen­cheur de moti­va­tion et d’implication
• Adap­ta­bi­li­té : Com­ment gérer son stress et déve­lop­per sa réactivité
• Pensée créatrice / démarche réflexive : oser prendre des ini­tia­tives et déve­lop­per sa curiosité
• Réso­lu­tion des pro­blèmes : organisation/ ges­tion du temps, prise de déci­sions et stratégie
• Explo­rer les autres apti­tudes transversales
• Étude de cas et mise en situation
• Des outils concrets pour iden­ti­fier et déve­lop­per ses com­pé­tences personnelles

Méthode

Nous misons sur la col­la­bo­ra­tion qui ouvre à plus de créa­ti­vi­té et invite à deve­nir acteur et actrice de sa formation.

À chaque étape seront abor­dés simul­ta­né­ment des aspects théo­riques et pratiques.

Entre autres, les moyens uti­li­sés seront :

• des expo­sés thé­ma­tiques (participant.es, intervenant.es, invité.es);
• des jeux de rôle et des exer­cices pra­tiques (arbre de vie, trèfle chan­ceux, Iki­gai, etc.);
• des dis­cus­sions ouvertes selon le programme ;
• l’approche nar­ra­tive : favo­ri­ser l’intégration de l’expérience et l’assimilation des apports théoriques ;
• l’analyse de pratique ;
• un tra­vail individuel.

Sup­ports

CV et toute docu­men­ta­tion utile (attes­ta­tions, pho­to­gra­phies, dos­siers de can­di­da­ture, d’admission ou de vali­da­tion, etc.).

Toute per­sonne s’ins­cri­vant dans une démarche de recherche de poste ou d’ac­tua­li­sa­tion de son pro­fil professionnel.

Déte­nir au moins un niveau de fran­çais B1 orale et écrit dans la clas­si­fi­ca­tion européenne.

Fran­çois Kel­ler (res­pon­sable de formation)

Licen­cié en sciences de l’é­du­ca­tion, pra­ti­cien-for­ma­teur HES-SO.

Expert dans la réa­li­sa­tion d’entretiens per­met­tant de valo­ri­ser des res­sources tant au plan indi­vi­duel que collectif.

Spé­cia­liste en ana­lyse de pra­tiques (indi­vi­dus et collectivités).

Sté­pha­nie Gerth (res­pon­sable de formation)

15 ans d’expérience en conseil d’entreprise et communication.

For­ma­tion en coa­ching dans le sec­teur de l’in­ser­tion socio-professionnelle.

Le cours est dis­pen­sé par des for­ma­teurs-trices attitrés-es

Tarif de la for­ma­tion : 1’090.— CHF

La for­ma­tion peut débu­ter au plus tôt 2 semaines après récep­tion de votre ins­crip­tion (dates à convenir).

Elle peut accueillir jus­qu’à 5 personnes.

Si vous sou­hai­tez garan­tir le sui­vi de cette for­ma­tion en pri­vé, il vous suf­fit de cocher la case pré­vue à cet effet dans le for­mu­laire d’inscription.

Condi­tions géné­rales de vente